"حاصلة على ترخيص وزارة الثقافة والإعلام"
RSS Feed Twitter YouTube
سبق حائل | صحيفة إلكترونية???????

جديد الأخبار
جديد المقالات

مدار للسياحة

الدرسوني

الصفا





أطيب البن

تحفيظ

شركة حائل العقارية





14-05-1430 05:16 PM

[SIZE=5][ALIGN=CENTER][COLOR=darkred]معلمي مدارس الضم يناشدون تدخل الوزير لحل معاناتهم[/COLOR][/ALIGN][/SIZE]


قبل أن ابدأ مقالي هذا أحب أن أبين للقراء الأفاضل الغير منتمين لمهنة التعليم ما هو المقصود بالمدارس الضم: يقصد بها المدارس التي تحتوي على مرحلتين دراسيتين في فصل واحد يقوم المعلم بتجزيء الحصة مناصفةً بين الفصلين, ويطبق هذا النظام على المدارس التي يكون عدد الطلاب فيها قليل أي اقل من أربعين طالب في المدرسة ككل.
قد يتمنى الكثير من المعلمين أن ينظموا إلى الطاقم التعليمي في مدرسة بهذا العدد اعتقادا منهم بان العملية التعليمية سوف تكون ميسرة ومريحة مقارنةً مع غيرها من المدارس المكتظة بالطلاب وذات الأنصبة العالية في الحصص,ولا أخفيكم باني احد المعلمين الذين حلمت وتمنيت بان أكون بمثل هذه المدرسة إلى أن (عوقبت) اشد العقاب بتلبية هذه الأمنية والحلم المرير.
قد يتساءل الكثير لماذا ذكرت بان وجودي بهذه المدرسة أشبه ما يكون بالعقاب ؟؟ علما بان وجودي بها لم يتجاوز الشهرين تقريبا ولكن ولله الحمد أنقذني الله من الاستمرار بهذا العذاب عندما تم صدور نقلي من تلك المدرسة. سوف اذكر لكم ما يعانيه هؤلاء المعلمين والذين لا يسعني إلا أن ارفع لهم القبعة احتراماً عند ذكرهم.
عند سؤالي لمجموعة من الزملاء ممن هم في مثل هذه النوعية من المدارس عن طريقة تسيير حصتهم الدراسية بينوا لي بأنه نظام واحد متبع في كل مدرسة( ضم ) وهو تجزيء الدرس إلى جزأين كل مرحلة دراسية ينالها نصف الوقت المقرر للحصة (22,5 دقيقة).
ذهلت بما سمعت وجال في خاطري الكثير من التساؤلات والتي لم أجد لها إجابات مقنعة غير أن ذلك سوء تخطيط في الكيان التعليمي في وزارتنا الغراء.
واليكم بعض هذه التساؤلات
هل من المعقول أن يكون هذا الوقت يلبي احتياجات الطالب من نهل المعارف والمعلومات المطلوبة منه وهو المحور الرئيسي للعملية التعليمية؟؟
إذا كان هذا الوقت يفي بمتطلب نيل المعارف فهل وجود مرحلتين دراسيتين يتم لها الشرح في وقت واحد هو ما تنادي به الوزارة بتوفير بيئة تعليمية مناسبة؟؟
ماذا عن اعداد المعلم للوسائل التعليمية وكيفية تنسيق الدرس وعرضه؟؟
هل من المعقول ان يقوم المعلم بتحضير موضوعين منفصلين عن بعض لدرس واحد؟؟( المعلم ذو 24 حصة يحضر 48 درس) في الأسبوع ؟؟
هل يقارن المعلم ذو أل 24 حصة (ضم) بالمعلمين الآخرين ممن يدرسون في مدارس نموذجية؟؟
أليس من الظلم أن يتعدى نصاب المعلم في مثل هذه المدارس عن (12 حصة)لان الحصة لدية عن حصتين ؟؟
هل من المعقول أن لا يتأثر المعلم صحيا من هذا النظام؟؟
هل
قد يتساءل الكثير لماذا تعصبت في مقالي لهذا الفئة من المعلمين وأحب أن أجيبكم بان المعلم في مثل هذه المدرسة يعمل بجهد مضاعف عن المعلمين في المدارس الأخرى ناهيكم عن معاناتهم الأخرى وهي بعد مسافات مثل هذه المدارس والصعوبات التي تحول دون الوصول إليها فمن الحق لهم على بان أنصفهم ولو بتعاطفي تجاه ظروفهم نظرا لكوني ممن عاصرو هذه المعاناة ولا املك لهم سوي تعاطفي معهم ودعمهم بقلمي.
فما بيدي إلى أن اكتب هذه الكلمات علها تجد أذنا صاغية تعدل ما اعوج من أنظمة في السلك التعليمي خاصة وأننا كنا من اشد الغاضبين عندما تذيلنا الترتيب في المستوى التعليمي على مستوى العالم .
وبينما نحن نشهد حاليا نقله إصلاحية عالية من قبل وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود حفظه الله,أحببت أن اطرح الموضوع فلعلنا نسمع بالقريب العاجل عن لفتت سموه لمدارس الضم وحل هذا الوضع المرير.
أراء وحلول لحل هذه المشكلة:
• قد يخطر ببال المسؤلين عمل مجمعات تعليمية وضم مثل هذه المدرسة لأقرب مدرسة لها وتوفير وسائل المواصلات ولاكني أقول لا نريد أن نكحلها فنعميها فوجود الطالب بمدرسة ضم ارحم له من تكبد عناء الطرق والنقل وإكمال معانات المعلمين والمعلمات والانضمام لمسلسل حوادث الطرق.
• من حق كل طالب أن يتعلم في مدرسته القريبة من بيته فإلغاء المدرسة حل مرفوض.
• تخفيض عدد الحصص لكل مرحلة دراسية إلى النصف وجعلهم في فصول مستقلة ولو اقتصر الفصل على طالب واحد.
• تحرص الوزارة دائما في تصريحاتها إلى ذكر تكلفة الطالب في العملية التعليمية والخسائر التي تتكبدها فأقول لهم إذا لمن نصرف على التعليم فكيف نسعى إلى الرقي والوصول إلى مصاف الدول المتقدمة
قال الشاعر :
العلم يرفع بيتاً لا عماد له والجهل يهدم بيت العز والشرف
• في حال عدم إمكانية ما سبق فيزاد عدد المعلمين في مثل هذه المدارس بحيث لا يتعدى نصاب المعلم عن 12 حصة.
• في حال عدم إمكانية ذلك يعطى المعلمين حوافز تشجيعية( مالية) وهذا تقريبا مالا تريده الوزارة.
• الحل الأخير من وجهة نظري المتواضعة هي احتساب الخدمة كل سنة تحسب سنتين.

وفي الختام إخواني الأعزاء اعتذر عن الإطالة و لاكنه موضوع صعب يحتاج إلى وقفه منا, لقد طرحت لكم موضوعي وأطلت فيه وقد لا أكون أوفيته حقه وأضفت إليه مقترحاتي المتواضعة لذا أرجو منكم ذكر وجهة نظركم عن هذا الموضوع وإضافة مقترحاتكم التي قد تكون أوفق وأصوب مما ذكرت علنا نجد معا طريقا سهلا للمسؤلين إذا لم توجد لديهم الحلول.
هذا وسبحان الله وبحمده استغفره وأتوب إليه


[COLOR=darkblue][ALIGN=CENTER]-------------------------------------------------------------


أ/ أبو ريان

صحيفة سبق حائل[/ALIGN][/COLOR]

تعليقات 9 | إهداء 0 | زيارات 7181



خدمات المحتوى
  • مواقع النشر :
  • أضف محتوى في Digg
  • أضف محتوى في del.icio.us
  • أضف محتوى في StumbleUpon
  • أضف محتوى في Google
  • أضف محتوى في Facebook


التعليقات
#2895 Saudi Arabia [طير حوران]
1.00/5 (1 صوت)

15-05-1430 01:30 AM
بالله علكم وشلون مشت علينا هالسالفه وانا مبسوط انا ووجهي واقول نصابي 18 توي ادري اني ضايع وماخوذ ونصابي 36 لاكن هين الوعد قدام ناخذ الأول والتالي منهم ياملا العافية والله يابو ريان على هالموضوع نورتنا وبينت لنا شلون حنا ضايعين


#2933 Saudi Arabia [ابو محمد]
1.00/5 (1 صوت)

15-05-1430 10:40 PM
الضم مشكلة جدا للمعلم وللطالب

المعلم نصابه مدبول والطالب نهضوم حقة نصف الحصة فقط

قريتين جنب بعضهن وكل واحدة فيها مدرسة سبب من أسباب الضم .

شكرا ابوريان موضوع جدا ممتاز


#2939 Saudi Arabia [ابو عيسى]
1.00/5 (1 صوت)

15-05-1430 11:54 PM
معلمي الضم يعانون الامرين . مثل هذه المقالات ترفع من معنوياتهم

بورك فيك اخي ابو ريان


#2941 Saudi Arabia [أ/ ابو ريان]
1.00/5 (1 صوت)

16-05-1430 12:25 AM
الأخوه الأفاضل
طير حوران . ابو محمد , ابو عيسى
اشكر لكم مروركم الكريم وقراءة ما كتبت واتمنى مشاركتكم بطرح بعض ارائكم حول وسائل علاج هذه المعضلة
وشكراً


#2945 Saudi Arabia [السلماني]
1.00/5 (1 صوت)

16-05-1430 04:57 AM
أنا أعاني من الضم

الحل ضم المدارس القريبة لبعضها وهذا صعب تعيين المعلمين

الحل الثاني صرف بدل حصص زيادة للمعلم .


#2955 Saudi Arabia [أ/ ابو ريان]
1.00/5 (1 صوت)

16-05-1430 12:19 PM
الأخ العزيز السلماني
اشكر لك تفاعلك الرائع مع الموضوع ولكن بالنسبة لأقتراحاتك فاتفق معك بصرف بدل حصص اضافية للمعلمين كتعويض عن الضغط المضاعف للحص وهو اقتراح رايع من قلم اروع.
اما بالنسبة لضم المدارس المتجاورة مع بعضها البعض فذلك فيه تعريض لأبنائنا الطلاب لمشاكل التنقل عبر الطرق والتعرض للحوادث المرورية وكثرة الأرهاق جراء التنقل المتواصل من وإلى المدرسة.
(( الأراء هي وجهة نظر شخصية معرضة للصواب والخطأ والنقد))
ونقاشنا هو تقريب لوجهات النضر
اشكرك مرة اخرا على تفاعلك


#3137 Saudi Arabia [ابو زياد]
1.00/5 (1 صوت)

20-05-1430 02:03 PM
اخي العزيز كلامك جميل بالنسبة للحصص وغيرها
اما بالنسبة لموضوع الضم الذي يطالب فيه معلمي ادارة الثقافة والتعليم بوزارة الدفاع والطيران فهو ضم المدارس التي تشرف عليها وزارة الدفاع والطيران لتكون تحت اشراف وزارة التربية والتعليم ويهدفون من ذلك ان تتاح لهم فرص اكثر للنقل الى مناطق لا يوجد بها مدارس تابعة لوزارة الدفاع والطيرا كما حدث سابقا على المدارس التي تشرف عليها الثقافة والتعليم بالحرس الوطني وتقبل ملاحظاتي ومروري


#3221 Saudi Arabia [أ/ ابو ريان]
1.00/5 (1 صوت)

21-05-1430 12:31 AM
الأستاذ ابوزياد
اشكر لك مرورك وتفاعلك مع الموضوع.
وما قصدته في مقالي ليس ضم مدار الدفاع والطيران تحت مظلة ورارة التربية والتعليم, وإنما قصدت مدارس الضم في التعليم العام والتى قد تكون قليلة وغير معروفه في بعض المدن فهي عبارة عن ( ضم الصف الأول والثاني _ والثالث والرابع _ والخامس والسادس ) كل مرحلتين في فصل واحد ويقوم المعلم بتوزيع الحصة بينهم مناصفة واعتقاد من وجهة نظري ومن واقع تجربة بأن هذى الوضع غير صحي وغير تربوي .
اما بخصوص الضم الذي ذكرته فأنني اقول ومن وجهة نظري الشخصية بأن معلمي وزارة التربية والتعليم المطالبين بالإنضمام تحت مظلة وزارة التربية والتعليم متى ما تحقق لهم ذلك فسوف يرددون ما ردده اهل بغداد في العراق في العصر الأموي
(( رحم الله الحجاج عند ابنه)) .


#3226 Saudi Arabia [أ/ ابو ريان]
1.00/5 (1 صوت)

21-05-1430 01:03 AM
تعديل
اقتباس من الرد السابق
اما بخصوص الضم الذي ذكرته فأنني اقول ومن وجهة نظري الشخصية بأن معلمي وزارة التربية والتعليم المطالبين بالإنضمام تحت مظلة وزارة التربية والتعليم متى ما تحقق لهم ذلك فسوف يرددون ما ردده اهل بغداد في العراق في العصر الأموي
(( رحم الله الحجاج عند ابنه)) .

والتعديل هو

اما بخصوص الضم الذي ذكرته فأنني اقول ومن وجهة نظري الشخصية بأن معلمي وزارة الدفاع والطيران المطالبين بالإنضمام تحت مظلة وزارة التربية والتعليم متى ما تحقق لهم ذلك فسوف يرددون ما ردده اهل بغداد في العراق في العصر الأموي
(( رحم الله الحجاج عند ابنه)) .



أ / أبو ريان
أ / أبو ريان

تقييم
2.74/10 (174 صوت)


Powered by Dimofinf cms Version 3.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Inc.

تركيب وتطوير : عبدالله المسمار